| A AIEC construiu uma metodologia de
ensino estruturada para garantir o mesmo padrão de qualidade
em qualquer parte do mundo.
Equilíbrio entre atividades a distância e presenciais
Utilizando a Internet como plataforma para realização
de atividades individuais e interação entre alunos e
professores, o curso também conta com a
realização de encontros mensais onde tutores são responsáveis
pela condução das avaliações de conhecimento e atividades
complementares de ensino.
Atividades em grupo e interação intensiva com colegas
e professores
O trabalho em grupo é um dos principais
alicerces da metodologia da AIEC. Utilizando as mais
modernas ferramentas de interação via Internet os alunos
realizam atividades com acompanhamento de professores
e tutores, exercitando a liderança, cooperação e articulação
em ambiente virtual.
O aluno controla o ritmo do seu aprendizado
Nos cursos on-line da AIEC, o aluno controla o ritmo
do próprio aprendizado, concentrando mais ou menos tempo
nos conteúdos que tem menor ou maior facilidade.
O aluno também pode se aprofundar mais nos tópicos que
considera mais interessantes para o seu plano pessoal
de crescimento profissional, através de leituras complementares.
Suporte de equipe altamente qualificada
Para esclarecer suas dúvidas sobre os conteúdos de
cada disciplina, obter orientação sobre atividades,
exercícios e a utilização das ferramentas de interação
via Internet, o aluno da AIEC conta com suporte de profissionais
capacitados e com larga experiência em educação a distância:
- Professores - uma equipe formada por
100% mestres ou doutores, que desenvolvem os conteúdos
e conduzem o conjunto de disciplinas do curso;
- Tutores - especializados
na condução de grupos e orientação
educacional, na sua maioria com curso de pós-graduação,
que conduzem os encontros presenciais, acompanham
os alunos e oferecem suporte pela Internet ou telefone.
Um novo paradigma em metodologia de ensino
Durante a estruturação de seu curso de graduação em
Administração a AIEC entrevistou 16 diretores de cursos
de ensino a distância na Europa, Ásia e Estados Unidos,
buscando conhecer suas experiências e assim identificar
e neutralizar as barreiras que dificultam o sucesso
do ensino a distância. Levando em conta esse poderoso
benchmarking, a AIEC modelou seu curso de graduação
em Administração para obter a total integração das 45
disciplinas tomando por base três metodologias:
- Método do Caso - método criado e desenvolvido pela
Harvard University para ligar a teoria à prática,
utilizando casos reais;
- Dinâmica de Sistemas - método criado e desenvolvido
pelo Massachusetts Intitute of Technology, para tornar
explícito o inter-relacionamento entre processos;
- Planos de Negócios - formulação de planos de negócios
para empresas abrangendo diversas áreas importantes
e inter-relacionadas como marketing, finanças e operações
de forma integrada.
Material didático e recursos instrucionais especificamente
desenvolvidos
Durante a pesquisa para desenvolvimento do curso, ficou
claro para a equipe pedagógica da AIEC, que o uso de
apostilas (e livros) distribuídas no início do curso
e o grande intervalo entre provas são as maiores causas
do baixo rendimento e de abandono no ensino a distância.
Por isso, na AIEC, cada disciplina é dividida em unidades
que apresentam os textos básicos, leituras adicionais
e casos. Os textos básicos são preparados para o estudo
individual, com ilustrações, hotwords e links para outras
páginas. Enquanto estuda, o aluno pode testar sua compreensão
por meio de exercícios on-line corrigidos automaticamente,
anotar seus comentários e elaborar resumos. As provas
são realizadas mensalmente, de forma a colaborar com
o estudo do aluno ao longo do semestre.
Avaliação justa e equilibrada
A AIEC avalia os alunos com base em dois componentes:
uma nota aplicada pelo professor da disciplina, baseada
na avaliação mensal de conhecimentos e uma outra, fruto
da observação do tutor e baseada na participação do
aluno nas atividades a distância e presenciais. Semestralmente
os alunos têm a oportunidade de apresentar suas avaliações
a respeito da instituição, do curso e também opinar
sobre o desempenho de professores e tutores. |
